Artiste, commissaire
né en 1993
Saint-Ouen-sur-Seine
wangying3396815@yahoo.com
Mon travail puise dans les détails du quotidien et cherche à révéler comment les mythes et légendes populaires, enfouis dans l’inconscient collectif, réapparaissent dans la vie contemporaine. J’essaie de comprendre comment, face à l’« incontrôlable », l’être humain élabore des structures permettant de le rendre perceptible. Ainsi, les mythes et légendes, tout comme les situations de travail contemporaines, constituent des points d’entrée dans mes recherches.
Les mythes et légendes mettent en lumière la logique propre à l’inconscient humain et montrent comment les individus, à travers la fabrication de récits, tentent d’interpréter et de résoudre les contradictions fondamentales du monde. Ayant grandi en milieu rural, j’entretiens un lien intime et organique avec ces formes de pensée. Dans ces contextes, la rationalité et la pensée scientifique n’occupent pas une position dominante, les récits de fantômes et de divinités demeurent encore aujourd’hui des moyens d’expliquer le monde et ses déséquilibres.
Dans le quotidien contemporain, une autre forme d’approche se développe, coexistant avec ces structures narratives : pour répondre à des problèmes concrets, les individus inventent des outils, des protocoles et des méthodes. Les relations de causalité et les logiques opératoires qui en découlent constituent, elles aussi, des systèmes d’interprétation du monde. Par ailleurs, les gestes, les normes d’usage et les séquences d’actions liées à ces outils révèlent une dimension quasi rituelle.
À travers cette structure commune, j’utilise la sculpture et l’installation pour traduire les symboles et les métaphores issus de l’inconscient collectif, en les tissant avec des scènes de fabrication artisanale en un langage visuel contemporain. Dans mon travail, le mythe n’est pas une relique figée du passé, mais un processus vivant et continu, un médium fluide reliant l’expérience individuelle, la mémoire collective, l’imaginaire ainsi que la vie quotidienne et les scènes de travail.
J’emploie également différents médiums en articulant recherche ethnographique et création artistique, en recueillant récits oraux, souvenirs personnels et histoires locales. Ces « mémoires parallèles » constituent une forme de culture populaire non officielle. Elles témoignent, de manière plus fluide et proche de l’expérience vécue, des émotions, des valeurs et des expériences partagées, ainsi que de la capacité humaine à produire sans cesse des structures d’interprétation.
2021-2024
2020-2021
2012-2016
2015-2016
Université Paris VIII
Université Paul-Valéry, Montpellier 3
Académie Centrale des Beaux-Arts
Alfred University
Master
Du
Licence
Échange programme
Arts Plastiques
Études Françaises C1
Art
Art
Résidences & Interventions artistiques
3-7/2026
Résidence-mission, La Matériauthèque d’un monde inachevé — à partir de l’eau, dans le cadre du programme « Artiste Rencontre Territoire », La Communauté de Communes des Campagnes de l’Artois & la Direction Régionale des Affaires Culturelles Hauts-de-France, France
Projets réalisés (en cours) dans le cadre de cette résidence-mission :
- 9 projets lancés dans 5 écoles primaires
- 1 projet en EHPAD
- 2 projet intergénérationnel en résidence seniors
- 7 projets lancés dans 5 médiathèques (ateliers parents-enfants ou tout public)
- 6 projets co-construits avec des associations locales
- 4 restitutions et 10 visites guidées
1-7/2025
Résidence-mission, La naissance et le vivant, Développer des actions culturelles et artistiques en milieu rural, L'association La Source Garouste & Domaine régional de Villarceaux, Chaussy, France
Projets réalisés dans le cadre de cette résidence-mission :
- Atelier du mercredi : 3 projets de création au long cours avec des enfants de 6 à 11 ans inscrits à l'association
- Deux semaines de création avec les CE1/CE2 et CM1/CM2 sur le territoire, à l’école Jean Moulin de Magny-en-Vexin
- Deux ateliers parents-enfants
- Deux semaines d’ateliers pendant les vacances scolaires avec des adolescents et des enfants de 6 à 11 ans
- Deux débats artistiques et pédagogiques dans le cadre du dispositif « Une œuvre à l’école », à l’école élémentaire Foch et à l’école maternelle et élémentaire Calmette et Guérin
- Quatorze visites guidées lors de l’exposition Résidence artistique DRAC Île-de-France pour un public scolaire, et quatre visites guidées pour un public de la Région Île-de-France
11/2024-5/2025
L'objet au cœur d'une vie, Projet artistique en milieu scolaire, Musée national de l'histoire de l'immigration & École 4 pierre Foncin, Paris, France
9/2023-7/2024
Conception et mise en œuvre de projets pédagogiques sur la peinture traditionnelle chinoise à destination du public issu de l'immigration chinoise, l’Association A.L.C.I.E., Paris, France
2-5/2023
Explorer le terrain, poétiser les espaces, Progamme soutenu par Université Paris 8 et Mairie de Goussainville, Goussainville, France
7/2023
Textiles - Cultural Technology, Industrial Development and Cultural Heritage, Projet EURA, Sliven et Jheravna, Bulgarie
5/2022
En résidence, Progamme soutenu par Maison de quartier d’Ivry Port, Ivry-sur-Seine, France
2/2022
Série d’ateliers destinés aux personnes sans domicile et en situation de précarité, Progamme soutenu par l’association Entourage et la MPAA, MPAA, Paris, France
9/2021-5/2022
50 ans d’écart, Progamme soutenu par le laboratoire de recherche Viellir vivant ! l’ehpad du laurier noble, Saint-Denis, France
2017
Atelier La libération de Meihouwang, lunar new year festival: Year of the monkey, Sinan Mansions, Shanghai, Chine
2017
Atelier Giorgio de Chirico & Giorgio Morandi rays of light in italian Modern Art, Modern Art Museum, Shanghai, Chine
2016-2017
Séries d’atelier : Global artist workshop / Atelier Antony Gormley still moving / Atelier James Turrell, the Long Museum, Shanghai, Chine
Face à Face - atelier XXI, thème "l'évasion, rêver d'ailleurs, partir à la découverte", L'association La Source Garouste & Domaine régional de Villarceaux, Chaussy, France
2025 (Mai - Novembre)
Voir s’écouler les chapitres, Hors les Murs, le Frac Ile-de-France, Chaussy, France
2025 (Juin - Julliet)
La Naissance et le Vivant, L'association La Source Garouste & Domaine régional de Villarceaux, Chaussy, France
2024
23e édition p8fsc, Maison Nectar, Vitry-sur-Seine, France
2024
La promenade en ville et dans l’art, Institut francais de Chine, Beijing, Chine
2023
La foncier, La terre, le sol, Programme CAFUR, Campus Condorcet, Aubervillier, France
2023
Récoltes & Semailles, ADADA galerie, Saint-Denis, France
2022
Pratiques coopératives = service public ?, FERNAND LÉGER Galerie, Ivry-sur-Seine, France
2022
Ivry en Fête, Ivry Port, Ivry-sur-Seine, France
2016
Graduation Exhibition, Académie Centrale Des Beaux-Arts, Beijing, Chine
2015
Neon arts festival in the neon district of Norfolk, Virginia, Les Etats-Unis
2015
I love you because you need light and so do I, ROBERT C.TURNER Gallery, Alfred University, New York, Les Etats-Unis
La Naissance et le Vivant, L'association La Source Garouste & Domaine régional de Villarceaux, Chaussy, France
9/2024
Rust & Ripples, Peng Bo exposition solo, le Jardin des Traverses, Paris, France
5/2024
TELEOPLEXY, Liu Puchi exposition solo, galerie Espace Temps, Paris, France
3/2022
Élargi, Expérimentation de la performance collaborative improvisée en tant que lieu d'exposition, soutenue par l'association Entourage et la MPAA, MPAA, Paris, France
1/2017
Artspire exposition annuelle 1+1, Waitanyuan galerie, Shanghai, Chine
VILLARCEAUX Le domaine de Villarceaux ouvre ses portes, 2025
Dans le Val-d'Oise, le célèbre domaine de Villarceaux ouvre ses portes au public, 2025
Atelier de l’Établissement public du Palais de la Porte Dorée - Musée national de l’histoire de l'Immigration
2024-2025
Avec les CE1 et CE2, nous sommes partis de souvenirs personnels, en nous remémorant un objet et l’histoire qui lui est attachée. La mémoire accompagne toute la vie d'une personne, et ces expériences façonnent à la fois son caractère et son identité.
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2025
C'est un projet réalisé avec 10 enfants entre 8 et 13 ans. Nous avons créé ensemble un récit mythologique, des géants marionnettes et réalisé un film à la fin pour raconter l'histoire.
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2025
Hier soir, un orage terrible avait éclaté, accompagné de tonnerre, d'éclairs et d'une pluie battante. Au beau milieu de la cour du château, cent moutons étaient apparus comme par magie. Mais au petit matin, ils avaient disparu sans laisser de traces. Qui étaient leurs propriétaires ? Où se trouvait leur foyer ? Pourquoi étaient-ils venus ici ?
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2025
J’ai proposé aux élèves (entre 6 ans et 12 ans ) de rechercher les sept éléments qui sont les plus importants dans leur vie, puis de les assembler pour créer une image qui représente leur existence.
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2025
réalisées par les enfants du mercredi pendant 4 mois
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2025
réalisées par les enfants du mercredi pendant 4 mois
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2025
Sous le sol est un projet de fresque pour la cantine de l’école Jean Moulin de Magny avec des élèves de CM1-CM2 autour du paysage local.
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2025
Cette création est collée sur les vitres a été réalisée par les élèves de CP, CE1 et CE2, et elle fait écho conceptuellement à l’œuvre Sous le sol.
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2025
Nous avons ensemble imaginer que nous étions une grande famille vivant au Moyen Âge à Villarceaux. Un jour, une immense étoile apparaît soudainement dans le ciel, illuminant la nuit comme en plein jour.
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2025
Nous sommes allés nous promener en forêt, ramassant des « fragments » de nature pour créer un automate mécanique.
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